Herzlich Willkommen

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Sehr geehrte Damen und Herren,

wir begrüßen Sie herzlich als Interessierte am Arbeitszeitmodell für Lehrerinnen und Lehrer - `Mindener Modell´.

Ein Lehrerarbeitszeitmodell, bei dem sich die zu leistende Arbeitszeit der Lehrerinnen und Lehrer an den Jahresarbeitsstunden von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen  im öffentlichen Dienst orientiert, wird in Nordrhein-Westfalen erstmalig am Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg zum Schuljahr 2006/2007 eingesetzt.
In den nachstehenden Menüpunkten finden Sie grundlegende Aussagen zum Modellversuch als auch Möglichkeiten zur weitergehenden Information im Forum, für welches Sie sich registrieren lassen können.

Wir hoffen, dass Sie viele Anregungen für die eigene schulische Arbeit finden und freuen uns über Anregungen und konstruktive Kritik gleichermaßen.

Arbeitszeitmodell - warum?

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Grundüberlegungen für ein Arbeitszeitmodell

Motivation der nachfolgenden  Überlegungen sind die bereits sehr lange andauernden Diskussionen um eine bessere und  nachvollziehbarere Bemessung und Bewertung von Lehrerarbeitszeiten. 

Mit Blick auf die schulischen Tätigkeiten und die wachsenden Anforderungen ist es nach Ansicht der Verfasser unumgänglich, Arbeitszeit im Bereich der Schulen neu zu bemessen und zu bewerten. Es muss an Schulen im Allgemeinen und Berufskollegs im Besonderen eine technische – und natürlich juristisch legitimierte - Grundlage geschaffen werden, die diese gerechtere Bemessung und Erfas­sung individueller Arbeitszeiten ermöglicht .

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Entstehungsgeschichte

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Entstehungshistorie des Mindener Modells zur Lehrerarbeitszeit

Enwicklung
Im Sommer 2004 begann eine durch Herrn LRSD Bödeker von der Bezirksregierung Detmold implementierte und durch Herrn OStD Paul geleitete  Arbeitsgruppe im Regierungsbezirk Detmold ihre Arbeit mit dem Ziel, Grundzüge eines neuen Arbeitszeitmodells zu entwickeln.

Die Arbeit der Gruppe war darauf ausgerichtet, zunächst auf der Basis vorhandener Modelle und Konstruktionen die Möglichkeiten und Grenzen eines Modells zu setzen und zu diskutieren. Es bestand die grundsätzliche Vereinbarung, bis zur praktischen Überprüfung keine Zwischenergebnisse in die schulische und gesellschaftliche Öffentlichkeit zu geben. Der zuständige Abteilungsdirektor Bernd Wesemeyer billigte dieses Verfahren ausdrücklich und erhielt entsprechende Zwischenberichte zur Information.

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Weitere Beiträge...

  1. Beteiligung des Lehrerrates
  2. Informationen der Lehrer über Stand der Arbeitszeitkonten
  3. Aufteilung der Arbeitszeit in Unterrichts- und Systemzeit
  4. Bemessung der Jahresarbeitszeit
  5. Verteilung der Systemzeiten